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家教有方||老班支招:如何把家长会开到家长心里?

发布时间:2024-09-29 16:35:48作者:本站编辑来源:本站原创

家教有方||老班支招:如何把家长会开到家长心里?

 

文章来源于 广州班主任  作者    薛彩莲

 

 

“老师,老师,我的孩子......"

 

面对家长的各种求助,

 

小班很是纠结,

 

应该怎样回应呢?

 

为此,

 

小编特别策划,

 

邀请有丰富经验的老班坐阵本栏目。

 

只要小班你来信,

 

老班必倾囊而出!

 

如何把家长会开到家长心里?

小班来信亲爱的老班:

作为新手班主任,每次开家长会时总会苦恼:每个学生家庭背景不一样,怎么开家长会才能开到每个家长的心里?怎样才能让家长会成为孩子成长的加油站呢?

小班

 

老班分析

要达到家校协同育人的目的,班主任应充分发挥家长会展示风采、交流沟通、教育影响的功能:通过展示学校、班级、学生的风采,让家长了解学校的教育成果及孩子在学校的积极表现;通过双向深度交流和沟通,帮助家长理解学校的办学理念、班主任的治班方略、孩子的成长状态;通过传达国家的教育方针政策,传递科学的教育理念,对家长进行教育思想引领、影响,帮助家长更好地履行家庭教育责任,共同护航孩子的身心健康发展。在开家长会前,班主任可追问自己:1.我应该展示什么内容,让家长看到学校、班级的风采、看到孩子的成长变化?2.我想通过本次家长会传递什么理念和育儿价值观?3.若要家长配合,我应该给予家长什么样的具体指导?

 

 

老班支招

01

做有心人,点滴积累素材家长会上,家长最关心的是发生在自己孩子身上的故事。班主任要学会做个有心人,从开学第一天就认真观察每一位学生,把学生参加各类活动、劳动、上课发言、优秀作品、甚至工整的作业等拍照,并让学生把照片贴到自己的成长记录本中,作为家长会上风采展示的素材,激发家长的兴趣。02

调查需求,明确主题、模式从家长的需求出发进行设计的家长会无疑能开到家长心里。因此,班主任可提前通过问卷星等进行调查,了解家长们的需求,调查表可包含以下问题:1.您觉得孩子有哪些优缺点?2.您感觉孩子最近有哪些变化?3.本次家长会,您想了解哪方面的信息?4.在家庭教育方面,您遇到了什么困难?5.您是否愿意在家长会上分享育儿之道?此外,班主任也可结合班级风气、学生各阶段的发展需求、成长关键期的心理行为问题、学习情况、思想动态、班级家长的实际诉求等确定家长会的主题(如下图)。根据不同的主题,班主任可采取不同的家长会模式。如由教师进行的专题报告会、由优秀家长分享的经验交流会、由学生主导的成果展示会、以活动为主的亲子互动会……形式多样、模式创新的家长会能让家长参与感更强、更有实效,有助于家长更主动积极地与老师携手,共同投入到孩子的教育中。03

精心布置,细节体现用心家长到会场的引导、会场墙面展示的班级活动照片、前后黑板的设计、学生桌面放置的名字牌及矿泉水、家长等候时会场播放的展示视频和配乐、视频中每张图片的停留时间、每个学生在家长会上的分工……班主任布置得越精心,细节注意得越到位,越能给予家长仪式感和参与感,更能唤醒家长的责任心,促进他们的积极配合。04

情感共鸣,理性寻找方法

家长会宜从情感上找家长的共鸣点,发掘每一个孩子的闪光点,让每个家长都享受到孩子成长的喜悦和荣耀;理性上则应引导家长多维评价孩子,“重过程,轻结果”,理性看待成绩,合理调整期望,勿让孩子的成绩成为家庭的晴雨表。班主任需要具体引导家长如何判断孩子的成绩是否在正常范围内波动?如何帮助孩子科学制定目标?如何帮助孩子找出失分背后的原因及对策?如何激励和安抚孩子?……当家长掌握了具体的养育策略,将助力提升孩子能量,激发孩子自驱力。而对于班级暴露的问题,班主任应遵循“扬善于公堂,规过于私室”的教育之道,就事论事地呈现班级共性问题即可,私下再与个别存在严重问题的学生家长沟通,忌当众点名批评。更重要的是,班主任要具体引导家长如何解决问题。05

发挥价值,成就显著效果

家长会上,家长“有所见”“有所闻”后,班主任还要让家长“有所思”“有改善”:在家长会结束之际,班主任既可以让家长写下对孩子想说的话,也可以通过问卷星填写参会的收获及建议,鼓励家长运用会上学到的知识、技巧改善亲子关系或育儿方法——通过“所见、所闻、所思、所改”,让家长会充分发挥应有的价值。此外,班主任应在后续通过私聊、电联、家访等多种形式关注家长的反馈或孩子的反应,观察家长会是否引起家长、孩子的反思和改善,针对这些反馈信息,对症下药,让家长会发挥其延伸价值。教无定法,贵在得法。召开家长会亦如此,没有标准答案或固定模式,适合的就是最好的!

 

END

作者简介薛彩莲

广州市南沙第一中学教师,广州市名班主任刘顺宜工作室成员,方圆工作坊主持人。曾被评为广州市骨干班主任、南沙区优秀共产党员,主持、参与多项市、区级德育课题并获结题,发表德育论文多篇。

 

本文作者 | 薛彩莲  广州市南沙第一中学

责任编辑 |    

版面编辑 | 谭泳欣  陈嘉希

     |     

    |    戴育红 袁  

 

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