校本个案及课程研究培训，推动教育教学高质量发展

-------广州市新穗学校石井校区开展个案研究及课程校本培训

为增强协同育人共识，积极构建学校、省未管所、社会协同育人新格局，推动主题教育走深走实取得实效，石井校区开展了为期半个月的《校本个案及课程研究培训》活动。本次培训的目的主要在于提高教师对于学生个案的理解和分析能力，以及提升教师的专业素养和教育技巧，从而更好地设计和实施个性化的教育方案。打通联合办学堵点，形成教育合力，助力我校教育教学高质量发展。

2023年11月28日，石井校区全体教师参加了动员大会。邱华副校长对本次培训作出了动员及工作部署，强调了其重要性和意义。

随后，黎龙辉副校长开展《关于校本个案研究的浅见》的讲座，重点讲述了“为什么做个案研究”、“如何认识个案研究”和“怎么开展个案研究”，并通过分享个体类个案研究案例，不仅帮助老师们了解了做个案的技巧与方法，还深刻认识到个案研究在教育实践中的重要性和应用价值。黎校的讲座深入浅出，引人入胜，使校区老师们对个体类个案研究有了更深入的理解。

12月5日，心理教师巴一在石井校区进行了校区个案研究报告。报告中，巴一详细介绍了个案研究的理论基础、优势和不足，以及研究的步骤。同时，他还分享了自己在安徽省射击运动管理中心所进行团体心理辅导的案例，通过这个案例向老师们展示了如何将群体性个案研究应用于实践教学中，并帮助老师们更好地认识班级团体心理辅导的重要性。

12月13日，黄金辉老师开展《校本课程开发——德育活动课课例浅谈》讲座，黄老师提出，个案研究是一种深入探究特定个体或群体的研究方法，它可以帮助老师们全面了解学生的特点，为校本课程的设计、实施、评估提供有力的理论支持和指导。通过设计学生情景剧、游戏等形式开展德育活动辅导，提高他们的道德意识和素养，帮助学生改造，从而有效促进专门教育校本课程的开发。

  本次校本个案及课程研究培训，锚定联合办学教育教学高质量发展的目标，以协同育人和校本课程研发为抓手，深入探讨了专门教育与未管所联合办学中遇到的问题与挑战。本次培训注重培养教师们的实践操作能力，让教师们更加深入地了解个案研究的实际操作流程和技巧，不仅提高了教师们的专业素养和实践能力，还为校区的教育教学改革提供了有力的支持和指导。    

撰稿：潘智鹏

初审：马骏骅

校对：欧阳德成

审核：付亮