塑形铸魂，铸就辉煌

——广州市新穗学校2023学年九月养成教育巡礼

以“礼孝仁爱”为核心的“塑形铸魂”养成教育是广州市新穗学校的特色。作为“养成教育”的序章，每年九月，新生入校将进行为期15天的行为训练。通过行为训练、专题讲座、特色活动以及家校协作等多种形式，促进学生的稳定发展，帮助新生初步塑造健全的人格，培养良好的行为习惯和学习态度，以便他们能更快地适应专门学校的教育教学生活，在新的环境中实现更好的自我成长。

第一部分：专题引领

自2023年9月5日至9月18日，广州市新穗学校邀请了多位专家学者和校内教师为新生们带来了一系列精彩纷呈的专题讲座。这些讲座涵盖了心理健康教育、反诈宣传、禁毒教育、感恩教育、劳动精神、民族文化、思政教育等方面，为新生们提供了全面的成长引领。

2023年9月5日，曾庆兵副主任开展了主题为“国防教育：军训的意义”的讲座，旨在帮助新生们更深入地理解国防的重要性，培养出爱国情怀和责任感。同时也让同学们知道国防教育不仅关乎国家的安危存亡，也是每个公民应尽的责任。希望同学们通过军训，更好地了解国家安全的重要性，提高自我素质，为成为国家未来的栋梁做好准备。

9月6日，曾庆兵副主任为全校师生带来了一场主题为“专门学校性质与任务”的德育讲座。在这个讲座中，他详细阐述了专门学校作为教育体系的一部分，不仅承担着传授知识技能的任务，更肩负着塑造学生全面人格和正确价值观的责任。通过曾主任的讲解，学生们对专门学校的性质与任务有了更加深入的理解。

9月7日，麻书滔老师为新生们带来了新学期心理适应讲座。他从心理学的角度，帮助学生们认识自己的情绪和压力，学会应对学习压力和生活变化，调整心态，更好地适应新学期的学习生活。

9月8日，学校特聘反诈专家进行反诈宣传。反诈专家通过真实的案例，向学生们介绍了各种诈骗手段和应对方法，提高了学生们的防范意识和自我保护能力。

9月9日，梁尹文主任开展了禁毒教育专题讲座。他详细介绍了毒品的危害和如何预防毒品侵害，引导学生们树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识。

9月10日，曾庆兵副主任在教师节之际，为全体师生开展了感恩教育暨学生优秀日记分享讲座。他通过分享优秀学生的日记，引导学生们学会感恩、懂得回报，激发了广大学生积极向上的内在动力。

9月11日，周志东老师开展了“五育有劳动，劳动最光荣”专题讲座。他通过实例和互动，让学生们认识到劳动的意义和价值，鼓励他们积极参与劳动，提高自我管理和自我教育的能力。

9月12日，靳道兴副主任为全体同学详细介绍了我们的校本课程——民乐课、禅武课和心理健康教育课程。在讲座中他认真介绍了中国传统文化中的音乐、武术以及心理健康教育等方面知识，引导学生们了解中华文化的博大精深，增强文化自信。

9月13日，陆伟文书记为全体师生开展了思政第一课——学党史、颂党恩专题讲座。他通过生动的历史事例和图片，引导学生们了解中国共产党的光辉历程和伟大贡献，激发爱国爱党热情，坚定理想信念。

9月16日，徐子锋老师为全体学生开展了中国共青团团课。他介绍了中国共产主义青年团的性质、任务和职责等知识，引导学生们积极投身团组织的各项工作，发挥青年的生力军作用。

9月17日，陈桂娴老师为全体学生做了军训期向文化课学习适应的讲座。她针对军训期间可能出现的学习问题，提出了具体的建议和对策，帮助学生更好地适应学校生活。

9月18日，颜辉灿老师开展了学习方法指导讲座。他分享了高效学习的方法和技巧，引导学生们养成良好的学习习惯和科学的学习方法。紧接着，中国传统武术禅武教练们进行了校本课程禅武课的宣讲活动。

第二部分：管理强化

在行为训练期间，广州市新穗学校加强了各项管理工作的力度。每天早上对学生进行内务训练，学生严格遵守校规校纪；定期开展内务整理和军事训练评比活动；同时，学校还加强了安全管理和教育宣传工作，确保学生们在校园内的安全与稳定。

白天学生们努力学习军训动作，磨练意志品质；晚上则聆听专家学者的讲座，扩展知识视野。这种严谨的行为训练与学术氛围的结合，旨在培养学生们良好的行为习惯和学习态度。

第三部分：活动赋能

在行为训练期间，广州市新穗学校还举办了一系列丰富多彩的活动。其中最具代表性的是内务比赛和军歌比赛。内务比赛主要考察学生们的自理能力和生活习惯；军歌比赛则旨在培养学生们的团队协作精神和音乐素养。这些活动不仅丰富了学生们的校园生活，还锻炼了他们的实践能力和综合素质。

第四部分：协同共育

在行为训练的最后一天，学校邀请学生家长进校一同观看新生军训汇报表演。看到自己的孩子在军训中的成长与变化，家长们纷纷表示惊喜和欣慰。在汇报表演结束后，学校还组织了亲子交流活动，让家长们与孩子们共同分享军训的收获和心得体会。这种家校协同共育的方式有助于形成教育合力共同促进学生的健康成长和发展。

通过新生期的行为训练活动，学生们对专门教育有了全新的认识，明确了自己的定位和目标。他们开始真正理解“自己为什么来，来这里为什么，在这里干什么”的含义，从而更加珍惜党和国家以及父母为他们提供的良好教育环境和机会。同时，他们在行为训练中还初步培养了独立生活的能力和良好的生活习惯，强化了规则意识和纪律观念，磨练了意志品质。学生们的巨大进步不仅增强了家长对专门学校的信心，而且进一步拉近了家校之间的距离。这为后续家校的更进一步协同育人打下了坚实的基础。相信通过学校和家长的共同努力，学生们将在品德、素质、学业等方面取得更加优异的成绩，成为具有健全人格、社会责任感的优秀人才。

撰稿：张  涛

初审：曾庆兵

校对：欧阳德成

审核：付  亮