一班一特色 劳动承非遗
——广州市新穗学校第三届劳动节非遗实践活动圆满举行
2026年5月，广州市新穗学校第三届“一班一特色，劳动承非遗”主题劳动节实践活动顺利开展。石榴岗校区11个班级分别选取壮锦、青花瓷、中医药、扎染等不同门类的中华非物质文化遗产项目，打造沉浸式劳动体验课堂，将非遗传承、劳动教育与学校专门教育特色深度融合，让学生在动手创作中磨砺心性、收获成长，让千年非遗在专门学校校园焕发新生。
班级特色实践活动掠影
九（1）慧明班・非遗金箔画
金箔画源于商周时期的贴金技艺，距今已有3000多年历史，南京金箔锻制技艺2006年列入国家级非物质文化遗产名录。同学们历经均匀涂胶、轻贴金箔、拂箔修边三道精细工序，在慢工细活中摒弃浮躁、锤炼定力。活动精准贴合学校育人目标，帮助学生矫正急躁心性，在从零到一的创作中收获正向成就感，重建自我认同。
九（2）向上班・传统扎染
扎染古称“绞缬”，是中国最古老的纺织品染色技艺之一，秦汉时期已出现雏形，唐代发展至鼎盛，现为国家级非物质文化遗产。同学们学习捆扎、缝绞、夹板等传统扎花技法，用天然靛蓝染液创作独一无二的方巾、围巾。从素白棉布到云霞舒卷般的蓝白纹样，大家在浸染的惊喜中体会劳动创造美的乐趣，读懂“中国蓝”背后的千年文化底蕴。
九（3）俊德班・青花瓷彩绘
青花瓷始于唐代，成熟于元代，兴盛于明清，以钴料在白瓷胎上绘画，罩透明釉后高温烧成，是中国瓷器的杰出代表，被誉为“中国瓷”。同学们学习勾线、分水、填色等瓷绘技巧，在素白瓷瓶上绘制缠枝莲、山水花鸟等经典纹样。一笔一画间，不仅领略了青花瓷的东方雅致，更在专注描绘中磨练心性，感受千年窑火的文化温度。
九（4）要强班・传统竹编
竹编是中国最古老的手工艺之一，距今已有7000多年历史，新石器时代良渚遗址就出土过成熟的竹编器物，2008年列入国家级非物质文化遗产名录。同学们从选竹、穿编到定型，体验竹篾翻飞的传统技艺。在一针一线的穿梭中，体会手工艺的严谨与乐趣，懂得美好源于耕耘，也在协作与坚持中培养了耐心与动手能力。
九（5）爱尚班・掐丝珐琅
掐丝珐琅又称“景泰蓝”，13世纪末由阿拉伯传入中国，明代景泰年间工艺达到巅峰，因多用蓝色釉料得名，是“燕京八绝”之首。本次活动采用改良免掐丝工艺，同学们专注于釉料调配与彩砂填色，将清雅花卉、传统纹样变成鲜活精致的珐琅作品。慢工细活中体悟精益求精的匠人精神，感受传统技艺的独特魅力。
九（6）长清班・草本香囊手作
香囊古称“容臭”“香包”，起源于先秦时期，古人佩戴香囊以驱虫避邪、芳香怡情，是中医“衣冠疗法”的重要形式，传承至今已有两千多年历史。同学们学习香囊历史与中草药配伍知识，用艾草、藿香、陈皮等天然草本制作专属香囊。指尖流转间，不仅收获了手作乐趣，更近距离感受了中医药非遗的深厚底蕴。
弘志班・传统糖画
糖画起源于明代的“糖丞相”，由祭祀用的糖塑演变而来，以铜勺为笔、糖液为墨，融绘画、雕塑与美食为一体，是流传千年的民间传统手工艺。同学们学习熬糖、淋糖、塑形技巧，手握糖勺凝神创作。浓浓糖香中，大家体会到手作劳动的辛苦与甜蜜，在趣味实践中感受传统民俗文化的独特魅力，种下热爱劳动的种子。
八（4）明礼班・非遗漆扇
漆扇源于中国新石器时代的漆器工艺，距今已有七千余年历史，明清时期发展至鼎盛，融合髹漆、绘画、雕刻等多种技艺，多地漆扇制作技艺已列入省级非物质文化遗产名录。同学们学习打磨扇面、调制天然漆料、手绘山水花鸟与传统纹样、逐层上漆晾干等基础工序，在反复打磨与耐心等待中感受漆艺温润厚重的独特质感。一把把流光溢彩的漆扇，既承载着传统漆艺的千年韵味，也凝聚着同学们的专注与匠心。
八（3）乐行班・中药拼贴画
中医药是中华优秀传统文化的瑰宝，中药拼贴画是传统本草文化与现代手工艺术的创新结合，将中药材的天然形态与美学创意融为一体。同学们先认识赤小豆、荷叶、白芷等中药材的形态与文化寓意，再用镊子精心拼贴出《平安喜乐》《柿柿如意》等作品。一草一木皆智慧，少年创意让沉睡的本草焕发新生，也种下了传承中医药文化的种子。
八（2）远航班・青花瓷拼贴画
青花瓷始于唐代，成熟于元代，是中国瓷器的标志性品类，青花瓷拼贴画以废弃瓷片为载体，让古老瓷韵在创意中焕发新生。同学们用青白花片拼贴鲤鱼、花瓶、吉祥文字等主题作品。面对瓷片对齐难、粘贴易脱落的挑战，大家互相鼓劲、反复尝试，在坚持中读懂“美好并非一蹴而就，成功源于坚持不懈”的劳动真谛。
八（1）浪涛班・壮锦扇子
壮锦是广西壮族的传统织锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦，起源于宋代，2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录。同学们以传统壮锦几何纹样、吉祥图腾为灵感，在素扇上勾勒填色，将浓郁的民族风情融入笔端。一把把独具特色的壮锦扇，既是创意与专注的成果，也承载着少年对少数民族文化的热爱与传承。
活动成效与展望
此次系列活动是学校五育融合、以劳育人、以美塑人教育的生动实践。活动选取的非遗项目兼具民族性与趣味性，覆盖传统工艺、中医药、民俗等多个文化门类，展现了中华传统文化的博大精深，凸显了矫治身心、磨砺品格、重塑自我、赋能成长的活动目的。通过沉浸式动手实践，学生不仅掌握了基础手工技艺，更在慢工细活中改善了急躁心性，收获了正向成就感，厚植了文化自信与家国情怀。
未来，学校将持续深耕特色劳动教育课程，不断丰富非遗实践活动形式，让更多中华优秀传统文化扎根专门教育校园沃土，助力每一位学生在文化滋养中矫正身心、向阳成长，成为非遗文化的守护者与劳动精神的践行者。
撰稿：各班班主任、宋雨函
初审：麻书滔
校对：刘亮
一审：欧阳德成
二审：王文博
三审：靳道兴