2018年10月26日下午，根据广州市教研院的统一部署，响应教育均衡发展的发展方向，按照市教研院音乐科工作计划，由海珠区教育发展中心、荔湾区教育发展研究院、增城区教育局教研室联合主办的三区联合教研活动（海珠分会场）在广州市新穗学校顺利举行。来自增城、荔湾和海珠区的中学音乐老师欢聚一起，满怀欣喜和期待，认真的聆听了两节传统文化传承课程精彩展示，分别是新穗学校邹媚老师上的八年级广东音乐《赛龙夺锦》课例和南海中学彭蔚雯上的校本课《粤剧——花旦》课例。两位教师落落大方的教态、快乐的师生互动、精彩的教学环节设，受到了与会的老师广泛好评，收获满堂喝彩，为三区教研交流做了一次很好的展示，为区域间的音乐教育均衡发展起了一个好榜样。

    当天，新穗学校的音乐室座无虚席，热闹非凡。虽然学校音乐室的空间要容纳三个区的中学音乐老师一起教研略显拥挤，但这丝毫没有阻止老师们认真学习的热情和好奇的心情。每个人都期待看到当天会有什么不一样的精彩。提起广州市新穗中学，这是多数人既熟悉但又陌生的学校，熟悉是因为多数人都知道广州有这样的一所特别的学校，一所带有军事化管理性质的学校。陌生是因为大多数人其实并不真正的了解这学校具体是什么情况，这些孩子有什么不一样。但正是如此，今天的下午的海珠分区教研活动，老师们充满期盼的想了解展示的老师会如何引导这些孩子？这些孩子又会有什么样的表现？

    邹媚老师的《赛龙夺锦》多次与孩子们的击鼓和划船设计的互动，很好的引导了孩子们进入端午龙舟竞渡的情景，为赏析和理解广东音乐《赛龙夺锦》起到了重要帮助。

    彭蔚雯老师的《粤剧——花旦》的行当妆扮过程实践体验，更让这班特别的男孩子深感好奇，积极和主动的参与课堂体验，快乐无限，意犹未尽的体会了粤剧的精彩和魅力。

    当两位老师两种不同风格不同内容的连堂上课结束，一直高度认真的孩子们的脸上还留下的快乐和开心，说明课堂是成功的。课堂中，当互动环节出现时，特别是孩子们的快乐参与时，听课的老师们纷纷的起立拍摄，深怕错过每个精彩镜头，精彩纷呈的课堂让孩子们受益，也让听课的老师受益匪浅。

课后，专程来听课的原市音乐教研会会长、中学音乐高级教师、第四十一中学退休音乐教师——廖蔚乔老师给予了点评，高度肯定了两位教师的教学水平，十分赞叹的说道“这给音乐课堂带来了一股清风，太棒了。前天，习近平总书记来了广州，还专门到了荔湾粤剧博物馆了解粤剧艺术传承和保护情况。今天这两节课就是文化传承的课，还是非遗的传承，符合我们国家重视优秀传统文化传承的要求。孩子们能得到这样的极富趣味性学习，必然留下深刻的印象，就形成了非常好的价值观。特别是男孩子，将来更是会将这课堂的记忆当成美好回忆。”

最后廖老师借用《北京市中小学音乐学科教学常规》（1．学生聆听音乐过程中，教师避免过多讲述； 2．学生演唱之前，教师要通过自身示范或借助其他方式使学生多听歌曲的起始音和稳定拍； 3．教师范唱要准确、有美感、适合学生模仿； 4．教师范唱同一作品时要保持调性统一（特殊安排除外）；5．教师指挥手势要准确、清晰地反应音乐的预备、起拍、终止；6．播放音乐的音量要适中；）进行了解读并提出希望。廖老师深切的寄语和殷切希望，带给在场每位音乐教师以极大的触动，必然也鞭策着每个音乐教育人，也为本次教研活动画上圆满的句号。

   海珠、荔湾、增城三区中学音乐教师合影