广州市新穗学校家庭教育工作坊以本校学生心理健康发展指导中心为主要工作阵地，由专业的心理教师四人团队掌舵，带领敢于创新、执行力强的班主任队伍，以积极心理学、优势视角理论、正面管教和游戏化养育为重要指导理论，透过班群建设、家庭访问、亲子活动课程、家庭教育理论宣讲和家庭辅导五大渠道，为本校学生及家庭提供优质的家庭教育指导服务，协助家长与孩子重新建立亲情联结、沟通的桥梁，为学生的健康成长助力。目前开展的工作主要有以下五大特色：

一、环境育人

多元化的家庭教育实施空间，巧设其中的观念暗示，以无声的语言向家长和学生展现家庭互动的多维度、多视角和多形性。

我校心理中心以优美温馨的空间氛围配置多样有趣的辅导设备构建出一个接纳、包容、富有弹性的支持性心理环境，向每个来访学生和家庭传递正向关怀的心理能量和科学养育的理论技巧，同时以动静分离、开放与隐蔽相给合空间的划分具像地展现了亲子关系之间的边界观念。心理辅导区主要为亲子提供静中走深的家庭辅导，探讨家庭内部系统的架构和能量流动；游戏教室定期举办亲子活动课程，通过游戏玩耍推动父母孩子玩起来。而情绪渲泄区则给孩子留出自己的独处空间，让青春期的自主和独立性得到尊重。

二、晓之以情

巧用桌面游戏和游戏力重建亲情联结，打破亲子沟通僵局，重点突破。

 我校家庭教育工作以“情”为重，将建立亲情联结作为主要辅导方向，专注于运用游戏语言为断裂的亲子关系重建联结。五月的心理健康节中，我们工作坊募集初二年级六组家庭，开展了新一期“play together”亲子游戏课堂活动，邀请父母和孩子一起冲关玩不插电的桌面游戏。父母在游戏中看见孩子的能力和主导性，孩子在游戏中看见父母的童心和爱意，彼此发现以前不曾注意到的地方，心的距离被拉近，信任被搭建，联结重新拉上。整个活动取得良好的效果，有效达成了目标。

三、动之以理

家庭教育课堂，向父母传授优势视角的养育新观和非暴力的沟通技巧，兼顾全面。

为了给更多的家庭带来服务，我们还开展了“幸福驻家”的系列家庭教育课堂活动，通过“架建沟通的桥梁”，“优势视角家庭养育”等专题讲座和亲子课向家长们宣讲非暴力沟通的技巧和积极养育家庭教育观念。

四、暖心支持

用爱心、耐心和科学养育的智慧，陪伴每个家庭跨越养育上的挑战。

家长路线图

我校每位班主任既是学生课堂上的传道授业的师者，也是学生生活上的替代父母，更是父母养育路上的陪伴者。21年的寒暑两假中，无论学生家庭在市区内还是远在花都、增城、南沙，新生还是旧生，班主任们都坚持带领自己的值班团队对本班所负责的二十个学生家庭上门拜访，了解学生的假期动态和亲子互动情况。刚好遇到亲子矛盾冲突时，还化身调解师，引导双方换位思考，彼此谅解，友好解决冲突问题。 学生在校期间，班主任透过微信平台和班群向家长定期发送适量科学养育观点的视频和文章，对于家长的疑问和担心都给予耐心的回应，正向反馈，逐步增强家长对孩子健康成长的信心，对自己为人父母效能的自信，助人自助。

五、点亮希望之灯

父母不焦虑，孩子有信心。

 作为专门学校，我校接收的都是学业不理想、能力不突出、人生没目标、生活没方向的普校初中阶段边缘学生。对于这些孩子，父母普遍存在强烈焦虑：孩子考不上高中，去职中又怕学不乖，整天除了玩手机啥事都不干，长大怎么办呢？

为了缓解父母的普遍焦虑，在初三学生的毕业季，心理中心专门邀请了学校往届毕业生：06届郭同学（现某原创音乐工作室负责人、12届罗同学（现某人寿保险公司营业部经理），以及AHPSY事业生涯咨询师洪美霞老师为初三同学及家长策划了《我的未来有方向》亲子生涯规划会。两位在社会工作中取得优秀成就的毕业生通过自身怎样跨过成长的坎的经历，呼唤父母放下担心，相信孩子成长的智慧，同时也以榜样的力量感染在场的每位同学，只要不放弃前进的探索，充分利用未来校园内提供的学习机会和资源，终有一天能找到适合自己的方向，绽放光彩。

通过工作坊的带头引领，我校对于家校合作，共建孩子的成长合力将会开展更多的尝试，期待未来有更多智慧火花的迸发，照亮每位学生的成长之路。

陈桂娴     2021年11月8日